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              《中國教育報》:練好內功,提升國家戰略科技力量——代表委員熱議高校服務科技創新

              點擊數:    |    加入時間:2021-03-15

              《中國教育報》2021年3月8日報道:

              練好內功,提升國家戰略科技力量

              ——代表委員熱議高校服務科技創新

              “要增強教育服務創新發展能力,培養更多適應高質量發展、高水平自立自強的各類人才?!?月6日,在看望參加全國政協十三屆四次會議的醫藥衛生界、教育界委員時,習近平總書記提出殷切期望。

              資料圖片(新華社發)

              期望的背后,是在我國進入立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的新時期背景下,比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案。

              李克強總理所作的政府工作報告在“提升科技創新能力”中明確提出,實施好關鍵核心技術攻關工程,深入謀劃推進“科技創新2030—重大項目”,改革科技重大專項實施方式,推廣“揭榜掛帥”等機制……

              加強基礎研究 撬動全局創新

              政府工作報告指出,基礎研究是科技創新的源頭,強調要健全穩定支持機制,并明確了中央本級財政基礎研究支出增長10.6%。

              “非常令人鼓舞和振奮?!比珖f委員、西北工業大學黨委書記張煒說,“基礎研究是一個國家戰略科技力量的重要組成部分和自立自強的支撐,大學是一個國家基礎研究的主力軍,必須發揮更大的作用?!?/p>

              北京航空航天大學自動化科學與電氣工程學院院長呂金虎表示,“四個面向”是習近平總書記為新時期科技創新工作指明的方向,高校應圍繞“四個面向”繼續作為,勇于擔當?!案咝^續發揮所長,不斷夯實基礎研究?!?/strong>

              加強基礎研究,需要在體制機制方面取得突破,集結最優秀的力量,打造最高端的平臺。

              全國政協委員、天津大學化工學院教授劉昌俊表示,我國基礎研究人才隊伍還存在一些結構性問題,制約著基礎研究的發展。他建議,要加快解決包括高校在內的基礎研究骨干單位普遍存在的研究生結構和博士生優質生源不足的問題,同時高度重視輔助基礎研究的中青年技術人員隊伍建設。

              “政府工作報告指出,要發揮‘十年磨一劍’精神,這一點尤其需要落實政策制度保障,為基礎研究的專家學者提供扎實保障,使其無后顧之憂?!比珖舜蟠?、揚州大學校長焦新安說。

              中國工程院院士、北京航空航天大學電子信息工程學院教授蘇東林建議,通過建立國家級科學研究基地和平臺,將從事某一領域研究的專家連接起來,形成一個持續的、穩定的科學研究和學習交流平臺。

              全國政協委員、南通大學校長施衛東認為,高等學校應當從自身體制機制改革入手,通過自主布局基礎研究、加大基礎研究支持力度、建立有利于原始創新的評價制度、健全激發人才創新創造活力的制度機制、加強與科研機構原始創新合作等舉措,集中培育一批原始創新研究基地和科研團隊,進一步增強原始創新能力。

              瞄準關鍵技術 突破“卡脖子”問題

              “十四五”規劃和2035年遠景目標建議指出,加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。

              “當前,高校的科研創新與企業的實際需求還沒有很好地銜接?!比珖f委員、上海交通大學校長林忠欽說。

              “高校和企業,需要各自向前邁出一大步。高校要有更加主動為企業服務的意識,企業也要對高校承擔重大任務給予更多信任?!绷种覛J建議。

              近年來,西北工業大學加快新技術在工程研制中的應用,“十三五”期間新增國家科技獎20項,同時積極推進創新鏈、產業鏈融合,深化產學研用結合,多家科技成果轉化企業成為行業標桿和校企改革試點。

              張煒總結,這是“突破傳統技術創新過程模式的線性思維束縛,關注科學探索與市場需求的‘雙源’并行的新模式”。

              全國政協委員、浙江大學教授楊華勇提出,開展變革性技術研究,尤其要注重發揮國家重點實驗室的作用。

              高校是國家重點實驗室的重要依托單位,國家重點實驗室是國家戰略科技力量的重要組成部分。楊華勇建議,要將完成國家任務情況和創新效能作為國家重點實驗室的重要評價標準,建立以創新質量和學術貢獻為核心的評價制度。

              對接國家需求 培養創新人才

              政府工作報告在提到提高科技創新支撐能力時說:“實行重點項目攻關‘揭榜掛帥’,誰能干就讓誰干?!?/p>

              這讓華北電力大學教授、電站能量傳遞轉化與系統教育部重點實驗室主任徐進良既激動又感慨:“‘揭榜掛帥’機制,讓科技研究領域大興‘識才愛才敬才用才之風’,為科技人才的發展提供了良好的環境,更好地驅動科技創新發展?!?/p>

              國家科技創新力的根本源泉在于人。

              “我國高校培養的各類人才,對新冠肺炎疫情防控工作取得重大戰略成果和脫貧攻堅戰取得全面勝利發揮了非常重要的作用。從世界范圍看,我國高校培養的大量本科生、研究生已經在國際頂尖高校和知名企業任職,很多已經成為國際知名學者?!闭劶皠撔氯瞬?,劉昌俊信心很足。

              而如何更加緊密地對接國家和社會需求,培養一批又一批拔尖創新人才,始終是高校思考的時代之問。

              林忠欽看到,一個“破”字是關鍵。

              “高校要突破傳統,進一步加強與行業在創新人才培養上的深度合作。既要加快知識更新速度,還要打破傳統學科設置的限制,創立新的學科體系、知識體系,推動以問題和需求為導向的人才培養模式變革?!绷种覛J說。

              全國人大代表、西安工程大學校長高嶺同樣把目光投向培養模式,他表示產教融合不僅能培養學生創新創業能力、實踐動手能力,還能讓他們在學習時就了解行業、產業、社會的需求,“從而有針對性、有明確定位地培養創新型人才”。

              執筆:本報記者 高毅哲 林煥新 采訪:記者 劉博智 董魯皖龍 焦以璇 李萍 歐媚 高眾 梁丹

              編輯:賈愛平

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